2020年是学校实施上海市提升中小学（幼儿园）课程领导力行动研究（第三轮）的关键之年。上海市教委精心组织了课程领导力项目大会和项目骨干教师研修活动。为进一步提高项目品质，在市教研室组织协调下，各研修专题组以专题研修项目为载体深入推进课程领导力的实施。2020年6月24日在卢湾高级中学511会议室召开了课程领导力高中校课程实施专题研修活动。会议由卢湾高级中学科研室曾小敏老师主持，课程领导力专题研修共同体六所学校的领导老师参加本次研修活动，上海市课程领导力项目专家金京泽博士、华东师大吴刚教授、上海教育技术协会秘书长陈家虎等专家学者与会。

活动伊始，全体与会嘉宾在何莉校长的带领下，参观了六楼的智慧图书馆和九楼的人工智能实验区。通过场馆的参观，相关课程的介绍与演示，让大家对于学校人工智能课程群建设有了一个非常直观的感受。学府之大不在于大楼之大而在于大师之大。这些设备和技术背后，都有一个个拥有教育情怀，积极拥抱新技术，并将之赋能的领导、老师。接下来，研修活动进入第二环节：分享人工智能课程群实施过程中的经验、感悟。首先，卢湾高级中学何莉校长做了题为《AI+5G，助力课程教学创新》主题发言。她从课程研发、实施成效和研究反思三个维度阐释、分享了项目研究的阶段成果，并邀请人工智能课程实施的核心团队教师，为大家汇报研究过程中的收获与感悟。孙庆华老师从人工智能普适性课程的开发角度，思考如何以课程实施为载体提升学生的创新实践能力；叶翼老师从“AI+城市项目研究”的视角，分享了课程实施的成效；张晓骏老师作为学校的科技总辅导员，以“开发AI+创意课程 打造AI时代创作型人才”为主题，阐释了卢湾高级中学开发的课程如何促学生摘金夺银，又如何形成课程群为学生全面持续成长助力；张燕静老师和高宸老师则从AI如何附能学科教学角度，谈了AI技术在化学学科和地理学科如何发挥技术优势，激发学生学科兴趣，促进学生学习能力与素养的提升。

由上海市课程领导力项目专家金京泽博士领衔，华东师范大学教授、博士生导师吴刚，上海教育技术协会秘书长陈家虎三位专家先后发言，将研修活动的气氛推向高潮。金博士感叹：卢湾高级中学从校长课程领导力走向教师课程领导力，从目标愿景到全面展开，在继承原有科学教育的基础上建设人工智能+特色课程群，取得了显著成效。作为原电教馆馆长，陈家虎老师特别强调：注意数据的收集、关联和共享。吴刚老师作为教育高等研究院副院长，他更着力思考了技术的应用必须遵从教育的规律，必须从教育出发，以教师的专业成长促进学生的成才。

课程实施过程中，如何将当前学业成绩与未来素养能力培养有机融合，兼顾当前与长远的成长？这些问题的回答，不仅仅依托于大数据信息化时代的教育硬件设施的升级，更依托于教师迎接信息化时代提升自我的专业自觉，最终才能落实于人才的培养与铸就。课程领导力推进实施的过程，就是我们实现教师专业精进，学生核心素养和实践能力提升的过程，卢湾高级中学将一如既往，踏实耕耘，不断完善，深入推进，丰富科学教育内涵，实现教师学生生命的成长，促进学校未来更好的发展。