2021年10月29日上午，卢湾高级中学举办了“5G+AI 技术支持下的教学数字化转型”课程领导力项目教育研讨交流会。来自上海第三轮课程领导力项目学校、卢湾学区学校以及外省市学校的领导、专家和教师参与了此次活动。

为全方位展现学校人工智能课程创新实践的阶段成果，卢湾高中八位老师分别从不同学科，不同角度，采取不同形式开设了《AI+基础》、《AI+城市》、《AI+化学》等系列课程。

谢宇老师的聚类课程借助动画展示K-means算法的工作原理，并通过实验活动实际操作感受聚类的智能与便捷。周曾唯老师的《中国“天眼”与喀斯特地貌》借助对网络三维GIS技术的应用，让学生足不出户就能够身临其境观察各种典型地貌景观；詹琪芳老师的《蛋白质是重要的生物大分子》则通过模型建构、全息视频演示来引导学生探究脱水缩合形成肽键的过程；朱明建老师在《海洋中卤素资源—“溴”的提取》课程中所运用的VR全景实验和AR工厂实景模拟技术不仅展示了海水提溴的过程和方法，同时也实现了让学生在教室中就能体验海水提溴的工艺流程；刘卫华老师的《平均值不等式及其应用》通过墨水屏的课堂反馈、精准捕捉学生动态等功能，实现了数学课堂教学的实时互动和精准教学。

卢高的人工智能特色课程群不仅实现了技术推动课堂教学的创新和转型，还对人工智能与人类发展命运进行了深度研究。刘金艳老师的人工智能情意课程从心理学角度出发，指出应从情绪力、沟通力和共情力三方面不断提升人类对人工智能时代的应对能力。童嘉文老师的人工智能审美课程则从“道子”系统在国画领域应用视角出发，指出在合理利用人工智能的基础上，要充分发挥人类的创造力，从而推动审美进入更高层次。

课程展示结束后，所有与会嘉宾在综合楼511举行了课程领导力专题研讨活动。卢湾高级中学何莉校长做主题汇报，何莉校长就卢高多年来在5G赋能教学方面的探索和成果进行介绍：卢湾高级中学加快推进5G+AI智慧校园建设，促进AI全场景应用，包括打造5G全息教室、虚拟化学、地理实验室等学习场景；学校持续构筑“人工智能+教育”新生态，建设“大数据可视化驾驶舱”、智慧阅读、云实融合等学习平台体系，借助大数据开展循证教学，构建智慧课堂，促进教育模式转型；为提升教师智慧教学胜任力，学校提供了信息素养培训和名家讲坛，并进行了许多有益的尝试，比如通过5G全息技术，开展上海遵义共上党史思政课、《向海图强 使命在我》班会课、5G连线化工厂的化学应用课等，从而推进教师能力从“3D”（Digital：数字思维、数字技能、数字创新）到“3A”（artificial intelligence：人工智能思维、人工智能技能、人工智能创新）的进阶。

徐金金老师介绍了卢高的火花学院，火花学院采取沙龙的形式，创设轻松自由的氛围，通过头脑风暴，自由分享，打破学科壁垒，激发教师在技术赋能教学等领域的多维思考，汇集各方经验，形成智慧锦囊。卢高区骨干教师詹琪芳讲述了自己在课程设计和实践中的思考与经验，她指出，技术赋能教学的重点并不是技术本身，其根本目的是通过技术来培养学生的核心素养。

在专家点评环节，中国教育部中学校长培训中心主任代蕊华指出，在“双新”课改背景下，卢高就如何通过人工智能技术推动教学模式转型的探索是富有成效且走在了时代前列，对中国其他地区的教育改革起到了很好的示范作用。上海市教研室综合研究部主任金京泽对卢高在AI赋能教学以及“双新”课改背景下教学模式转型等相关领域的探索给予了高度评价，充分肯定了卢高在特色课程建设上具有规模化、体系化的巨大优势。上海市教科院普教所学校发展与研究中心主任冯明强调，在编程技术对国家和人类发展日益重要的时代背景下，卢高的编程课程教学是极具前瞻性的举措。黄浦区教育学院信息技术中心主任唐军指出，卢高并没有刻意的进行技术展示，而是充分的将技术与课堂教学融汇在一起。上海市嘉定一中校长管文洁、上海财经大学附属北郊高级中学校长唐群在认可卢高探索路径的同时，也对未来学校间的合作提出展望。来自安徽省的专家教师也表示，卢高对人工智能课程的创新也为外省学习树立了榜样。