以课题引领课堂改革提升课程领导力

以课题引领课堂改革提升课程领导力

　发布者: 　日期: 2017-04-28　

       为更好地适应高考改革要求，满足学生课程的多样化、个性化需求，深入推进学校科学教育办学传统办学特色，卢湾高级中学于2015年9月积极参与申报市级课题《黄浦区区域特色课程图谱的构建及其推进研究》的子课题研究《普通高中科学教育特色课程的开发与实施研究》。2017年4月20日课题组成员参加了在卢湾中学举行的课题中期汇报评估工作。
       会议由教育学院副院长邢至晖主持。答辩专家团队由市教委教研室纪明泽主任、教育学院院长奚晓晶、上海市教委金京泽博士、韩艳梅博士组成。在聆听了卢湾中学的“无边界课堂”和兴业中学的“和乐”特色课程体系的实践研究中期汇报之后，卢湾高级中学陈屹校长对学校课题《普通高中科学教育特色课程开发与实施研究》进行了中期汇报。她围绕课题背景、研究目标、研究内容、研究进展、成果成效、下阶段工作思考六个方面展开论述，重点交流了在科学教育课程开发过程中的一些亮点、增长点、困惑点。汇报结束，与会四位专家逐一对课题实施情况进行点评：他们认为课题贴合学校办学传统，彰显学校办学特色，实施过程清楚完整。后续研究需要注意：对“科学教育”内涵外延进行界定；重点关注科学教育实施效果的评价研究；如何通过课题开展提高学校的课程领导力还需进一步思考。
       课题推进的过程就是不断完善科学教育课程体系的过程，就是不断改变我们课堂教学行为的过程。通过此次中期汇报会议，更加明确了研究实施目标、重点和途径，通过课题、课程、课堂来优化我们科学教育的课程结构，提升课程领导力，是我们后续研究的努力方向。